2022年2月20日，这本是山西农业大学学生开学报到的最后一天，大家都在正常的准备开学的事情。凌晨时分，太谷突然检测出5名阳性患者，疫情发生的令人措不及防，山西农业大学各级领导积极配合太谷区开展疫情防控工作，及时做出正确决策，延缓开学。疫情就是命令，疫情防控无小事！

“停课不停学”人才培养也非常重要，在经历过2003年非典及前两年新冠疫情之后，作为开云KAIYUN(中国)官方网站2020级农学专业和功能农业专业农事学代课老师的崔福柱老师更加清楚地认识到实践教学对人才培养的重要，人才培养耽误不得！

面对疫情停课要如何有效的开展农事学实践教学活动呢？下面就让我们一起来看看开云KAIYUN(中国)官方网站崔福柱老师是怎么做的。

面对突如其来的疫情，崔老师本着学生安全的原则，衡量防控要求和教学进度，当机立断，布置了以个人实践为主的自主式实践活动。2月20日当天晚上，崔老师通过提前建好的微信群向2020级全体农学和功能农业7个班专业近300余人下达了开展种子发芽实践教学任务，农事学实践活动正式拉开帷幕！

从2月20日开始，无论是在家乡、校园宿舍，还是隔离在农大招待所的同学，都展开了一场悄无声息的实践之旅，之后崔老师通过超星平台在线上发布多个讨论主题，通过微信群、腾讯会议、超星平台与同学们展开详细的问题交流，尽管采取线上教学，可同学们的实践进度不但没有耽误，反而提前开展，较往年效果更好，学生学习积极性空前高涨！

古语讲春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，是孕育的时间。种业振兴是中华民族伟大复兴必须完成的历史使命，同学们的种子萌发试验如火如荼地开展，自2月20日开展种子萌发试验已有40天时间，从超星平台及其他渠道反馈的图片来看，每位同学都认真记录了从一颗完整的种子到初露胚根再到破土而生，同学们见到了最初的、最本质的种子生命起源。

早在寒假期间崔老师就嘱托同学们做好种子收集工作，因此，同学们准备的种子可谓是五花八门，我们的实践，不局限于大田作物种植，在瓜果蔬菜、观赏作物上均有涉及；同时限定同学种植什么，天南地北的同学可以自主的选择适合当地种植的。此次实践旨在锻炼同学实践素养，为日后的农业生产夯实实践基础，让同学们将理论知识与实际生产密切结合。

农学2003班的汤健萍同学喜欢向日葵，所以选择种植向日葵，由于条件有限，汤同学决定进行盆栽试验，一切准备就绪，便在家开展种植向日葵的实践活动。汤同学坦言，“其实这是我第一次尝试这样的实践，在刚开始还是比较茫然的，但是在崔老师和其他同学的指导与帮助下，逐渐了解到种子成功发芽的诀窍，回顾这段时间的实践经历，我发现种子发芽还是一件比较简单和有意义的事情！”

其实，我们在面对新鲜事物时，一开始难免会迷茫，但是有老师指导后，我们就清楚如何去做了，就像向日葵的生长需要太阳的指引一样。

功能农业2001班罗兴同学家在重庆某农村，从小便与农作物打交道，这样的实践对她来说驾轻就熟，她选择种植玉米，随即便在自己家的地展开了玉米种植实践活动。玉米种子在经历了一个多月的生长，已经长出三四片叶子，未来还将经过拔节、抽雄、吐丝等阶段结出果实！

罗兴同学深知农业强国的必要性，她充满理想，刻苦学习农业知识，立志学成以后在祖国农业上发光发热。

农学2001班徐杰同学已经返回学校，在学校展开实践，相比于其他同学，徐同学在准备工作上可以说是花费了大功夫。他计划种植番茄，首先进行育苗，随着育苗工作的进行，渐渐他发现了一个问题。育苗盘在植株初期能够发挥较大作用，但随着植株生长，育苗盘的劣势便显现出来，拥挤的环境将抑制幼苗生长，因此需要及时进行移栽。现在，学校封闭管理往哪里移栽呢？咨询崔老师后，他决定移栽到花盆中做成番茄盆栽。

成功的路上免不了失败，但是比失败更重要的是吸取教训和总结。此次的农事学实践也暴露了同学们实践能力中的诸多问题，一次次失败，一次次尝试才能一步步走向新生。我们在种子发芽后，由于种皮吸水膨胀松软，移植种子时做到轻拿轻放，尽量使用无菌或已消毒灭菌的器材，同时严格控制水量防止种子发霉腐烂。 上文提到茁壮的成长离不开适宜的外界环境，当胚芽伸出地面后，及时给予适当的光照，光照过强易造成叶片失水皱缩，过弱则导致植株徒长。

部分同学由于经验欠缺，移栽上误将胚根露出土面，导致幼小植株根损伤，出现这样的问题，也就说明我们对理论知识的掌握还仅仅停留在书本上。播种时需先见性地预测到植株的密度、合理布局。当幼苗出现拥挤时，及时进行移栽，避免相互争夺竞争。推倒重来缺的永远不是时间，而是一颗决意的心。仰之弥高，钻之弥坚。尽管在实践中遇到诸多问题、出现许多次失误，然而不抛弃，不放弃的种子早已埋藏在每个农学人心中，只等与之绽放！心之所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航！

种子生长发育莫不与人生的认知相契合，走好第一步，打好关键基础，具有特别意义！同学们在种子发芽实践中或多或少存在这样那样的问题，出现问题时不是置若罔闻，我们要做到的是充分调动主观能动性解决问题。问渠那得清如许，为有源头活水来。此次实践我们能够学到太多的东西，开阔了同学们的视野，将无声无息的种子发芽投射到一种可视化平台，亲身接触到渺小但又伟大的萌发实践！

展露于我们眼前的才刚刚是农事学实践的开篇，种子发芽尚未结束，正在稳步的向着正确的轨道进行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们也清晰地认识到做为新时代的农学人还有很长的一段路要走。种子的新生暗示着希望的出现，而我们人生又何尝不是一颗种子，做一粒好种子，坚守自己的岗位，将有限的青春发挥出无限的潜力，投身到建设祖国的洪流当中。